Welcome Center Uniwersytet w Siedlcach

Kompetencja 1 Wzmacnianie/rozwijanie umiejętności językowych

Wzmacnianie/rozwijanie umiejętności językowych – zwiększenie biegłości w posługiwaniu się językiem obcym w środowisku międzykulturowym, ze szczególnym uwzględnieniem języka formalnego związanego z mobilnością, języka naukowego właściwego dla danej dziedziny i specjalności oraz języka zawodowego obejmującego specjalistyczną terminologię.

WIEDZA – Uczestnik/czka:

rozpoznaje i właściwie stosuje pojęcia związane z kierunkiem i specjalnością studiów oraz/lub obszarem zawodowym, w tym terminologię dotyczącą nowoczesnych technologii,
identyfikuje metody i strategie sprzyjające aktywnemu oraz efektywnemu uczeniu się języka obcego.

UMIEJĘTNOŚCI – Uczestnik/czka:

komunikuje się skutecznie w języku obcym w sytuacjach zadaniowych związanych z procesem dydaktycznym, naukowym lub inną formą aktywności realizowaną w instytucji przyjmującej,
opracowuje materiały dydaktyczne lub naukowe w języku obcym, w tym prezentacje multimedialne lub materiały wideo,
planuje rozwój kompetencji w perspektywie uczenia się przez całe życie poprzez zdobywanie doświadczeń międzynarodowych, korzystanie z obcojęzycznych źródeł, konsultacji oraz nowoczesnych technologii.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE – Uczestnik/czka:

dostrzega znaczenie kompetencji językowych dla własnego rozwoju oraz dla procesu umiędzynarodowienia instytucji,
respektuje zasady etyczne w komunikacji międzykulturowej i uwzględnia je w działaniach zawodowych i edukacyjnych.

Kompetencja 2 Wzmacnianie/rozwijanie umiejętności cyfrowych

Wzmacnianie/rozwijanie umiejętności cyfrowych – podnoszenie kompetencji w zakresie wykorzystania narzędzi cyfrowych, w tym generatywnej sztucznej inteligencji, w realizacji zadań dydaktycznych, naukowych oraz zawodowych. Zapoznanie się z nowymi systemami, technologiami i regulacjami dotyczącymi rozwiązań cyfrowych funkcjonujących w instytucji przyjmującej. Rozwijanie umiejętności stosowania narzędzi cyfrowych w metodyce prowadzenia zajęć oraz w procesie uczenia się.

WIEDZA – Uczestnik/czka:

identyfikuje i rozróżnia programy, platformy oraz narzędzia cyfrowe wykorzystywane w instytucji przyjmującej, w tym uwarunkowania formalno-prawne związane z nowymi technologiami,
określa zakres oraz sposoby zastosowania nowoczesnych technologii w działalności dydaktycznej i/lub naukowej, a także w kontekście umiędzynarodowienia instytucji,
charakteryzuje dobre praktyki usprawniające procesy z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych, zarówno w odniesieniu do funkcjonowania instytucji przyjmującej, jak i rozwoju działań międzynarodowych.

UMIEJĘTNOŚCI – Uczestnik/czka:

analizuje systemy oraz aplikacje wspierające realizację działań praktycznych w międzynarodowym środowisku dydaktycznym i zawodowym,
wykorzystuje narzędzia cyfrowe, w tym rozwiązania oparte na generatywnej sztucznej inteligencji, w działalności dydaktycznej i/lub naukowej,
dobiera narzędzia, programy, platformy oraz inne rozwiązania technologiczne adekwatnie do realizowanych zadań, z uwzględnieniem potrzeb odbiorców oraz zasad etycznych,
stosuje narzędzia cyfrowe w celu efektywnej komunikacji w środowisku wielokulturowym.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE – Uczestnik/czka:

wykazuje otwartość na stosowanie innowacyjnych rozwiązań cyfrowych, w tym narzędzi opartych na generatywnej sztucznej inteligencji, w działalności dydaktycznej, naukowej i zawodowej,
dostrzega znaczenie kompetencji cyfrowych dla podnoszenia jakości kształcenia, efektywności pracy oraz rozwoju umiędzynarodowienia instytucji,
świadomie i odpowiedzialnie korzysta z narzędzi cyfrowych, z poszanowaniem zasad etyki, bezpieczeństwa danych oraz obowiązujących regulacji,
jest gotowy/a do ciągłego doskonalenia własnych kompetencji cyfrowych poprzez uczenie się przez całe życie oraz korzystanie z nowych technologii i platform edukacyjnych
docenia znaczenie rozwiązań technologicznych oraz korzysta z wiedzy i doświadczenia ekspertów, podejmując wymianę doświadczeń poznawczych i praktycznych w środowisku międzykulturowym,
wykorzystuje narzędzia cyfrowe, w tym rozwiązania oparte na generatywnej sztucznej inteligencji, w sposób kreatywny i odpowiedzialny, z uwzględnieniem zasad etycznych.

Kompetencja 3 Wzmacnianie/rozwijanie kompetencji międzykulturowych w kontekście dydaktycznym, naukowym i zawodowym

Wzmacnianie/rozwijanie kompetencji międzykulturowych w kontekście dydaktycznym, naukowym i zawodowym – rozwijanie zdolności rozpoznawania i rozumienia różnic kulturowych, w tym odmiennych podejść do nauki, pracy oraz kwestii etycznych. Doskonalenie efektywnej komunikacji w środowisku wielokulturowym, w tym identyfikowanie różnic w komunikacji niewerbalnej i symbolicznej. Celem mobilności jest pogłębienie rozumienia odmiennych stylów myślenia i działania, rozwijanie gotowości do współpracy w zespołach zróżnicowanych kulturowo oraz budowanie i utrzymywanie międzynarodowych sieci kontaktów naukowych i zawodowych.

WIEDZA – Uczestnik/czka:

wskazuje i charakteryzuje zasady funkcjonowania, współpracy oraz rozwiązywania problemów w środowisku międzykulturowym, w tym reguły organizacji wydarzeń o charakterze międzynarodowym,
wyjaśnia znaczenie wybranych elementów kultury (takich jak normy, wartości, symbole czy style komunikacji) w procesach komunikacyjnych, dydaktycznych, naukowych, zawodowych oraz w podejmowaniu decyzji.

UMIEJĘTNOŚCI – Uczestnik/czka:

obserwuje i analizuje style działania oraz modele pracy instytucji przyjmującej w odniesieniu do jej uwarunkowań społeczno-kulturowych,
dobiera i modyfikuje sposoby komunikacji (język, formy i kanały przekazu) z uwzględnieniem różnic kulturowych,
planuje i realizuje działania oraz dokonuje wymiany doświadczeń w zespołach międzykulturowych,
komunikuje się w sposób otwarty i świadomy, z poszanowaniem różnorodności kulturowej oraz zasad dialogu międzykulturowego,
efektywnie współpracuje w zespołach wielokulturowych oraz nawiązuje i podtrzymuje międzynarodowe relacje z osobami, instytucjami i partnerami.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE – Uczestnik/czka:

wykazuje otwartość oraz gotowość do kontaktu i współpracy z osobami pochodzącymi z odmiennych kręgów kulturowych,
aktywnie poznaje nowe zwyczaje, perspektywy naukowe oraz odmienne podejścia do badań i pracy zawodowej, traktując je jako źródło rozwoju osobistego i profesjonalnego,
docenia różnorodność kulturową i postrzega ją jako istotną wartość w procesach komunikacji, współpracy, dydaktyki oraz działalności badawczej.

Kompetencja 4 Wzmacnianie kompetencji społecznych w środowisku międzynarodowym

Wzmacnianie kompetencji społecznych w środowisku międzynarodowym - rozwijanie zdolności do efektywnej współpracy, komunikacji i budowania relacji w środowisku wielokulturowym, w kontekście dydaktyki, nauki i pracy zawodowej.

WIEDZA – Uczestnik/czka:

rozumie znaczenie współpracy i komunikacji w zespołach międzynarodowych,
zna podstawowe zasady funkcjonowania i różnice kulturowe w środowisku akademickim i zawodowym.

UMIEJĘTNOŚCI – Uczestnik/czka:

nawiązuje i utrzymuje relacje z osobami z różnych środowisk kulturowych i zawodowych,
efektywnie współpracuje w zespołach zróżnicowanych kulturowo, uwzględniając różne style pracy i podejścia do zadań,
aktywnie uczestniczy w wymianie doświadczeń i dzieli się wiedzą w środowisku międzynarodowym.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE – Uczestnik/czka:

wykazuje otwartość na różnorodność kulturową i gotowość do współpracy z osobami z odmiennych środowisk,
przestrzega zasad dialogu, szacunku i etyki w kontaktach międzynarodowych,
angażuje się w budowanie trwałych relacji akademickich i zawodowych.

Kompetencja 5 Wzmacnianie elastyczności i adaptacji w środowisku międzynarodowym

Wzmacnianie elastyczności i adaptacji w środowisku międzynarodowym - rozwijanie zdolności dostosowywania się do nowych sytuacji, zasad, kultur i stylów pracy w środowisku międzynarodowym, w kontekście dydaktyki, nauki i pracy zawodowej.

WIEDZA – Uczestnik/czka:

rozumie znaczenie elastyczności i adaptacji w efektywnym funkcjonowaniu w środowisku międzynarodowym,
zna różnice w organizacji pracy i stylach działania w różnych kontekstach kulturowych i instytucjonalnych.

UMIEJĘTNOŚCI – Uczestnik/czka:

dostosowuje swoje działania do nowych warunków pracy, nauki i komunikacji,
elastycznie reaguje na zmiany w harmonogramach, procedurach i wymaganiach instytucji przyjmującej,
identyfikuje potrzeby środowiska i modyfikuje sposób działania w celu osiągnięcia celów zadaniowych.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE – Uczestnik/czka:

wykazuje gotowość do adaptacji w nowych sytuacjach i zmieniających się warunkach,
aktywnie poszukuje rozwiązań w trudnych lub nieznanych kontekstach,
postrzega zmiany i różnorodność jako szansę do rozwoju osobistego i zawodowego.

Kompetencja 6 Wzmacnianie umiejętności budowania i podtrzymywania relacji akademickich i zawodowych

Wzmacnianie umiejętności budowania i podtrzymywania relacji akademickich i zawodowych - rozwijanie zdolności do nawiązywania, utrzymywania i rozwijania kontaktów w środowisku akademickim i zawodowym, w kontekście współpracy międzynarodowej.

WIEDZA – Uczestnik/czka:

rozumie znaczenie trwałych relacji akademickich i zawodowych dla współpracy międzynarodowej i rozwoju kariery,
zna podstawowe zasady budowania relacji w środowisku wielokulturowym.

UMIEJĘTNOŚCI – Uczestnik/czka:

nawiązuje kontakty z osobami z różnych środowisk akademickich i zawodowych,
aktywnie utrzymuje relacje z partnerami, współpracownikami i mentorami,
efektywnie wymienia się wiedzą, doświadczeniem i informacjami w ramach międzynarodowych sieci kontaktów.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE – Uczestnik/czka:

wykazuje inicjatywę i zaangażowanie w budowanie trwałych relacji zawodowych i akademickich,
docenia znaczenie sieci kontaktów dla rozwoju osobistego, naukowego i zawodowego,
przestrzega zasad etyki i wzajemnego szacunku w relacjach międzynarodowych.

Często zadawane pytania

WIEDZA – Uczestnik/czka:

UMIEJĘTNOŚCI – Uczestnik/czka:

KOMPETENCJE SPOŁECZNE – Uczestnik/czka:

WIEDZA – Uczestnik/czka:

UMIEJĘTNOŚCI – Uczestnik/czka:

KOMPETENCJE SPOŁECZNE – Uczestnik/czka:

WIEDZA – Uczestnik/czka:

UMIEJĘTNOŚCI – Uczestnik/czka:

KOMPETENCJE SPOŁECZNE – Uczestnik/czka:

WIEDZA – Uczestnik/czka:

UMIEJĘTNOŚCI – Uczestnik/czka:

KOMPETENCJE SPOŁECZNE – Uczestnik/czka:

WIEDZA – Uczestnik/czka:

UMIEJĘTNOŚCI – Uczestnik/czka:

KOMPETENCJE SPOŁECZNE – Uczestnik/czka:

WIEDZA – Uczestnik/czka:

UMIEJĘTNOŚCI – Uczestnik/czka:

KOMPETENCJE SPOŁECZNE – Uczestnik/czka: